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现代文阅读方法(提纲)  

2013-02-19 15:07:12|  分类: 阅读库 |  标签: |举报 |字号 订阅

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现代文阅读方法(提纲)

一、阅读六意识

1、整体意识(贯通全文,凭高示视下)

2、文本意识(皈依原文,种种在其中)

3、文体意识(依体读文,把握特征)

4、沟联意识(瞻前顾后,左顾右盼,上下沟联)

5、背景意识(知时论文,知人论文,联系作者和时代)

6、猜读意识(根据诗文、时代背景、作者风格,大胆猜测)

二、解题六意识

1、审题意识(看清、弄明、抠准、挖深、吃透题目含义)

2、精准意识(句句中的,字字见血,要言不烦)

3、逻辑意识(有总有分,分条陈述,加有番号,眉目清楚,层次分明,爽心悦目)

4、规范意识(有问有答,问啥答啥,书写工整,标点准确     善用番号、冒号和分号)

5、借题解题意识(依赖题目,深挖题意,借题解词题)

6、个性意识(英雄所见略同,但见仁见智,很多题可以持之有故,言之成理,自圆其说)

7、文化意识(学会说“行话”,务必用“术语”,坚决摒弃“口水话”,反对冗长拉杂)

三、现代文阅读的解题方法

1 整体把握明思路

2看清要求找相关

(1)对“概念”理解正确的一项   “解释”正确的一项

(2)选出不属于说明“……”原因的一项    选出不属于说明“……”结论(成果)的一项

(3)选出不符合原文意思的一项    选出推断正确的一项

(4)选出解说最准确的一项   选出理解错误的一项

(5)结合上下文分析   结合全文分析 

(6)各有什么作用  请分别说明     请分条概括

(7)在内容表达上有何作用   在结构上有何作用(总摄全文;总结全文,卒章显志;丞启下;铺垫全文;点明题目或主旨;形成线索;前后呼应等)  

 分析其表达效果(分修辞效果和语境效果)    有何作用

(8)对文章的赏析正确的两项     对文章的赏析错误的两项

3 善抓关键会组合(概括  感悟),三步走:

找相关(由近及远)        抓关键(关键词、短语和句子)       会组合(抽取法、概括法和感悟法)

4 破译密码巧突破

(1)丢三落四

经常丢掉一些关键词 。比如 ,表估计假设的“可能”“也许”“大概”“如果”等;表肯定的“一定”“毫无疑问”等;表数量的“大多”“很多”“一部分”“所有”“某些”等;表状态的“正在进行”“可能成为现实”等等……

A原文  我国临床分离的一些细菌对某些药物的耐药性已居世界首位

题文  我国的细菌耐药性问题极为突出,细菌对抗生素的耐药性已居世界首位。

B 原文 它也许是说明存在着一个恒星爆炸地区和黑洞周围有风的证据。

题文  毁灭源的发现,证明了银河系存在一个恒星爆炸地区       

(2)偷梁换柱

用貌似相同的词语取代关键词。

A原文 外来种在原产地没有…….

题文 入侵种没有了原产地……

B  原文 这山上的一切,不论遭遇自然无情的侵袭还是人类亲切的探访,都呈现出宿命似的接纳……

题文  对于自然无情的侵袭和人类亲切的探访,山的一切都会欣喜的接纳……

(3)无中生有

(4)东拉西扯

A   两事相混

B   乱拉关系

原文  激活一系列溶解细胞壁的酶,增加细胞膜通透性;干扰蛋白质合成或者核酸合成等。

题文  抗生素通过激活一系列溶解细胞壁的酶,增加细胞膜通透性,进而干扰蛋白质或核酸合成来抑制感染。

原文 这类药物是从细菌或霉菌中分离的,或者是人工合成的,它可以通过多种方式来抑制感染。

题文 抗生素多是从细菌或霉菌中分离出来的,所以可以有效的抑制细菌的感染。

C 颠倒关系(常常以逆命题 反命题 或逆反命题出现),推理不当

原文  人或者总无法摆脱奢望,归顺自然,所以人别说比自然活着的万物渺小,比自然本身都渺小。

题文 人或者只要摆脱了奢望,就会和自然活着的万物一样伟大,和自然本身一样伟大。

原文 入侵种的层层攻入,危及本地物种特别是珍稀濒危物种的生存,造成生物多样性的丧失。

题文 本地物种特别是珍稀濒危物种的生存环境遭到破坏,造成生物多样性的丧失,原因可能是生物入侵。

D 以偏概全

原文 同使用可见光观察太空现象的哈勃太空望远镜不同的是,“康普顿伽马射线观测台”用来跟踪能量最大的粒子-----伽马射线。

题文 哈勃太空望远镜只能使用可见光观察太空现象,不如“康普顿伽马射线观测台”功能强大。

原文 他找呀,找呀,不知寻找了多少遍,就是没有找到。他感觉自己处于“可怕的特殊环境”却找不到出路,陷入矛盾痛苦之中……生前,他找不到那根“魔杖”,死后,他还要继续寻找。

题文 文中多次提到“魔杖”的故事,是为了突出托尔斯泰的一生是痛苦的一生,矛盾的一生,是最终没有找到幸福的一生。

5 分条陈述思路清

6 文从字顺书写好

7 分析“作用”找角度  主题结构和艺术

8、原文标注(番号)省时间

原创:人间棋局(林一中) - 一中大语文 - 一中大语文

 

课文原来也可以这样教与学:

阅读新视野:哲学思维,时空意识(徐江)

名篇我读:略论《祝福》中的“归乡模式”及其深层意蕴

《祝福》人物语言面面观

《祝福》合作探究性学习流程

“一二三四五”学《祝福》

《祝福》知困录

关于《祝福》里的“我”

祥林嫂与鲁四老爷

《祝福》中祥林嫂的变态心理

从“阿毛之死”解读祥林嫂的悲剧命运

祥林嫂的身价及伤疤

祥林嫂悲剧和别里科夫悲剧之比较

重读《装在套子里的人》

名篇我读:《窦娥冤》

名篇我读:《雷雨》

历代名家评《廉颇蔺相如列传》

教材之外的苏武

教师也可以这样教,学生也可以这样学

人教版必修五精彩的课堂导入语

人教版必修四精彩的课堂导入语

人教版必修三精彩的课堂导入语

人教版必修二精彩的课堂导入语

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初中语文课堂导语小集

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