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现代文阅读指导与训练分类大全  

2013-02-20 16:24:31|  分类: 阅读库 |  标签: |举报 |字号 订阅

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现代文阅读指导与训练分类大全

为什么语文阅读比上课更有用(李希贵)

2015届高三语文各地阅读精炼20题(附答案)

2015届现代文阅读学案:探究小说主旨及艺术特色

2015届现代文阅读学案:品析小说艺术技巧

2015届现代文阅读学案:鉴赏人物形象

2015届现代文阅读学案:小说环境描写 

2015届现代文阅读学案:小说情节

经典阅读的三种境界(刘占祥)

2014届高考专题专练:散文阅读(18篇附答案)

高考人物传记类文本阅读指导

人物传记阅读综合训练与答案

人物传记阅读分类专练与答案2

人物传记阅读分类专练与答案1

2013年福建高考论述类阅读冲刺训练题(附答案)

高中语文阅读能力的框架结构的合理分解

现代文阅读专题训练6——“句子在文章中的作用”

现代文阅读专题训练5——设置悬念

现代文阅读专题训练4——烘托与铺垫

现代文阅读专题训练3——对比与抑扬

现代文阅读专题训练2——“赏析语句”

现代文阅读专题训练1——“景物描写的作用”

戏剧文学综合阅读能力检测题:《雷雨》《玩偶之家》《灞桥饯别》

现代文阅读:探究性试题的解答要领

现代文阅读专项训练:恰当转换信息

新闻阅读的基本常识

文学作品欣赏琐谭(石簃)

小说阅读训练

文学语言的理解与品味

传记类阅读题解题全攻略

新闻类阅读题解题全攻略

现代文阅读方法(提纲)

高考现代文阅读答题技巧

现代文阅读训练:语言转换技巧

访谈、通讯、调查报告的文体特征

文学语言的理解与品味

匪夷所思的结尾(14篇)

阅读新视野:哲学思维,时空意识(徐江)

名篇我读:略论《祝福》中的“归乡模式”及其深层意蕴

《祝福》人物语言面面观

《祝福》合作探究性学习流程

“一二三四五”学《祝福》

《祝福》知困录

关于《祝福》里的“我”

祥林嫂与鲁四老爷

《祝福》中祥林嫂的变态心理

从“阿毛之死”解读祥林嫂的悲剧命运

祥林嫂的身价及伤疤

祥林嫂悲剧和别里科夫悲剧之比较

重读《装在套子里的人》

名篇我读:《窦娥冤》

名篇我读:《雷雨》

历代名家评《廉颇蔺相如列传》

教材之外的苏武

教师也可以这样教,学生也可以这样学

人教版必修五精彩的课堂导入语

人教版必修四精彩的课堂导入语

人教版必修三精彩的课堂导入语

人教版必修二精彩的课堂导入语

人教版必修一精彩的课堂导入语

初中语文课堂导语小集

高中语文课堂导语小集

创意课堂:归有光《项脊轩志》十美

《项脊轩志》情在何处

文化反思:千年错解了鸿门宴(雷建军)

我读名篇:千古妙文《鸿门宴》

我读名篇:《鸿门宴》中的精彩(2篇)

《鸿门宴》破绽

教学参考:“渑池会”的背后(程永超)

秦王不杀蔺相如为哪般

浅谈《鸿门宴》中的古文化

项羽与刘邦

我读名篇:《赤壁赋》中的“苏子”是“自称”还是“客称”

我读名篇:《赤壁赋》成篇的内在规律

《赤壁赋》解读与探究

我读名篇:《游褒禅山记》精髓之所在

《游褒禅山记》解读与探究

《游褒禅山记》争鸣意见

《游褒禅山记》:一个思想者的思想足迹

《游褒禅山记》答询

关于《石钟山记》的另类说法

《兰亭集序》解读与探究

《兰亭集序》和《归去来兮辞》比较阅读

与《兰亭集序》有关的传说故事

《滕王阁序》与《兰亭集序》比较阅读

名家解读:《荷塘月色》里的自由 (孙绍振)

《荷塘月色》中“妻”怎能少

《荷塘月色》解读与探究

《故都的秋》解读与探究

《囚绿记》解读与探究

欧阳修《秋声赋》及其文化解读

我读名篇:“情真”亦须“陈情术”

创意课堂:孔子为什么“喟然而叹”?

创意课堂:庖丁解牛背后的意义

“笑”中教学《逍遥游》

《逍遥游》:一次超越时空的对话

创意课堂:“玫瑰诗竞猜”读《锦瑟》

唐诗的唯美主义:《锦瑟》

名家读文:《岳阳楼记》(孙绍振)

我读名篇:名作中的瑕疵(刘真福)

我读名篇:寻找课文中的“穿帮镜头”(刘影)

课文妙解:欧阳修为什么不像范仲淹那样忧愁?(孙绍振)

杜十娘可不可以不死

《我与地坛》的主题探究

教学参考:破解秦王“负剑”之谜

教学参考:《诗经.采薇》,且读且思

“女之耽兮,不可说也”——《氓》之女主人公形象新探

致敬孔乙己(郭宇宽)

《荆轲刺秦王》相关资料

《念奴娇·赤壁怀古》相关材料

在对比中学习《林黛玉进贾府》

简析《师说》和《阿房宫赋》的构思

《六国论》指瑕

六国论有关资料--李牧的故事

《六国论》逻辑推理试析

《烛之武退秦师》中三国君主形象之比较

怎一个“愚”字了得——《愚溪诗序》品读

给《项脊轩志》构思一幅插图

焚情“地坛”:《我与地坛》

《阿Q正传》细问大集萃

阿Q:“十分得意”与“九分得意”

侯嬴自杀为哪般

都是教会女校惹的“祸”——玛蒂尔德悲剧成因新探

由《项链》几个易被忽视的细节所想到的

《守财奴》中的“异称”

葛朗台与严监生之死比较

《边城》助读:写在沈从文旧居

我看教材对孙犁《荷花淀》的改动

《雷雨》的主人公是谁?

人教版高一语文必修一每课一诗

中小学全部学科课程资源

高中语文课本知识整理大全(一)(现代文)

 

教语文,其实很简单

如何简化语文教学

老师请把课讲得简单些

语文教学创意

创意课堂:文本细读出真知

教师与文本对话的误区

创意课堂:用自己的课证明语文之趣(程少堂)

创意课堂:自然之美与人文教育(梁卫星)

创意课堂:语文素养三剑客——读写赏

创意课堂:课堂教学的科学设计

创意课堂:语文是发展思维的游戏

创意课堂:如何上好优质课

创意课堂:语文课堂教学精彩细节小集

创意课堂:如何创建语文课堂高效学习小组

创意课堂:如何上好语文试卷讲评课

走出语文复习的误区

创意课堂:如何用好语文早读课

创意课堂:如何巧妙利用语文课前5分钟

教学反思:让“课堂对话”精彩而深刻

浅探语文教学中的导答艺术

语文课堂提问之新视角

浅谈语文课堂教学收束的艺术

教学参考:“如是我读”36金句(陈日亮)

教学参考:嚼出语言文字的咸淡和冷暖

名家论道:文本分析的七个层次(孙绍振)

名家论道:孙绍振侃语文(四篇)

让语文课好玩起来(邱宇强)

期待“教课文”朝向“教语文”的美丽转身

发现、发掘教材的教学价值(步根海)

课堂神韵:窦桂梅、孙建峰、王崧舟的结课煽情

语文教师进班第一课朗诵材料

让语文“精致”起来

课后反思的“七要”

对课,对出语文味

语文就是活着的语言

品出语文味

聊课,让语文教学充满清新自然的气息

我这样备课

四大天王谈备课

孔子教我们这样做老师

课,怎样上得大气

好课的标准

语文是什么?

语文,就是你这个人

我们需要什么样的语文教育

新教师必读:教学设计

把白话文翻译成文言文

学习语文妙趣横生

什么是语文素养?

企盼魅力的语文课

 

主题悦读:倾听世界

主题阅读:为善者,无坚不摧(4篇)

主题阅读:善良

主题悦读:欣赏

主题阅读:谁不是那块料?

主题阅读:一生只做一件事

主题阅读:智者的眼睛

主题悦读:智者的清醒

主题阅读:大智若愚,大巧若拙(4篇)

主题阅读:哲理散文精选(41篇)

主题阅读:哲学课

主题阅读:修养心灵

专题阅读:哲理的闪光

主题阅读:智慧(14篇)

主题阅读:精神

主题悦读:简约

主题悦读:忍

主题阅读:执着(7篇)

主题阅读:面对规则

主题阅读:专注,所以伟大

主题阅读:影响中国历史的十篇政治美文

主题阅读:生命的历练

主题阅读:碎花瓶理论

 

主题阅读:热爱生命

主题阅读:敬畏生命(6篇)

主题阅读:有温度的词汇

主题阅读:爱的三种境界

主题阅读:父爱

同类文阅读:父爱

主题阅读:千古母爱

同类文阅读:母爱

主题阅读:老师(16篇)

同类文悦读:快乐

主题阅读:幸福

主题阅读:感恩

主题阅读:宽容

 主题阅读:真情

主题阅读:在爱中行走(德兰修女)

 

主题悦读:张扬个性

主题阅读:谈读书(10篇)

同类文阅读:读书之乐

主题阅读:读书

主题阅读:读书的境界

主题阅读:屈原——面向风雨的歌者(鲍鹏山)

主题阅读:走近王安石

主题阅读:走近鲁迅

主题悦读:陈寅恪生平与文集

主题阅读:人杰鬼雄

主题阅读:民国大师10篇

主题悦读:当代文人读古文人

主题阅读:寻觅先贤的足迹

同类文阅读:文人藉茶喻志

主题阅读:文人春秋(3篇)

主题阅读:做幸福的英雄

主题阅读:三个故事背后的国民性

 

主题悦读:耳根的清静

主题悦读:静—至美的境界

主题悦读:换一种说法 换一种命运

主题悦读:三个苹果改变的世界

主题悦读:科学

主题悦读:一路上有“你”

主题悦读:带什么上路

主题悦读:挑战

主题悦读:愿景

主题悦读:变与不变

主题悦读:留下阳光

主题悦读:围棋和象棋

主题阅读:音乐

 

主题阅读:感受时尚

主题阅读:奢侈品,是官场“闺蜜”也是杀手

主题阅读:时间

同类文悦读:时光是无价的珍宝

同类文阅读:夏日的期待

主题阅读:关于硬币(9篇)

主题阅读:“民俗”

同类文悦读:美食

同类文悦读:酒文化

 

专题阅读:善待自然

主题阅读:故乡

主题阅读:感受乡村

主题阅读:亲亲麦子

主题阅读:水墨山水

主题悦读:水墨周庄(7篇)

主题悦读:徽州,唯美的水墨画

主题阅读:七个绍兴

主题悦读:泰山,山中之孔子

主题阅读:山水

主题阅读:山

主题阅读:水

主题阅读:树

主题阅读:春天

主题阅读:夕阳无限

主题阅读:梨花雪

主题悦读:栀子花开

主题阅读:海棠

主题悦读:关于桥的故事

主题悦读:读书说竹

主题悦读:像水仙一样生活

原创:人间棋局(林一中) - 一中大语文 - 一中大语文

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