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命题作文“青山遮不住”导写与佳作  

2013-02-28 07:52:49|  分类: 作文库 |  标签: |举报 |字号 订阅

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命题作文“青山遮不住”导写与佳作

【文题回放】

有一首诗这样写道:“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/暴雨遮不住远行的背影/你不遮住自己/谁也遮不住你//"

请以“青山遮不住”为题目,写一篇命题作文,文体自选。

【导写指津】

一、题意解读

这是一道由材料引出写作范围的作文题。

材料的重点在:你不遮住自己/谁也遮不住你//"。前面讲的是一种发展趋势和动力,只要奋发有为,一定可以成就一番事业。趋势是必然的,而动力则决定你能实现的多少。

你不遮住自己,针对人自我设置障碍或者没有自我觉悟而导致自己的迷失、彷徨、气馁与错行。人只有不断认识自我、完善自我,修炼自我,超越自我,才能实现自己人生价值,找到幸福。

谁也遮不住你,前提是找到真正自我,或者已经出发在路实现自我奋斗目标价值和精神追求,那么外在客观外物的艰难困苦,时代的乖逆淹蹇,不能阻止自我的成长与发展,人为的主观阻挠也不能阻止个人才华的实现,人格的完善、社会价值和精神价值的双重实现。

二、前四句的诗句解读

1、青山遮不住澎湃的激流/

青山为阻碍者,激流为创造者,行动者,趋势。

2、激流遮不住远航的孤帆/

激流为阻挡者,孤帆意味独立、超前、开拓、 先行、探索。

3、晴空遮不住骤袭的暴雨/

一方面晴空意味生活常态,顺风顺境,暴雨意味生活的变数,强调世界处在变化之中,需要顺应和准备迎接;另一方面晴空意味着守旧、习惯、定势、安稳,暴雨以为着必然来临的革新,突变、创造。

4、暴雨遮不住远行的背影/

暴雨意味着困难、逆境,远行的背影同孤帆,象征人在艰难困苦的环境中为了远大目标和理想而进行的追求、探索、进取、开拓。

三、综合解读

人需要追求、行动、创造,这是历史发展的规律和趋势,也是个人生命成长的趋势和规律,人生价值所在。要应对和克服战胜周围环境和来自自身的蔽障,方能成就一番事业,展露自己才华个性、正确认知自我,获得个人道德完善,精神追求的快乐幸福等人生体验和价值。

四、“符合题意”的几个角度

其一,被什么遮住,如何显露和实现自己的思想才华价值观

1、  战胜自己的懦弱、虚荣、自我中心、盲从 等人性的缺点和弱点,获得成长和自我完善的

2、  战胜外在的困难、逆境,人为的阻挠,或者习惯势力思想的落后,显露自己的思想、才华,取得成就的。

3、  人际关系上、文化特点上突破自我约束和社会道德文化习惯约束的。

4、  正向思考用例:建功立业的、思想独特、才华卓绝,道德完善提升到一种境界的

反向用例:怨天尤人,自我迷失 一事无成,岁月蹉跎,功亏一篑等等。

其二,为什么被遮住,为什么遮不住

符合规律和发展趋势的;思想先进引导作用的;人的成长趋势与阶段性;主观的与客观的原因,人为的自然社会客观的原因,自身和他人的原因。

其三,“遮住自己和谁也遮不住你”两种关系的比较阐述。

其四,与“青山遮不住”内涵暗合的相关立意。如乡愁文化、历史发展趋势等等。

扣分操作细则

1.缺标题扣2分;完篇而字数600字以上不足800字,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过38分.(不满100字,0—5分;200字左右,6——10分;300字左右,11——16分;400字左右,16——20分500字左右,21——30分。)错别字每1个扣1分,重复的不计,扣满5分为止;标点错误多,可酌情扣1~2分。书写明显较差的扣1—2分。

2.套作、文体不明确的适当扣分。

3.确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同,最高不超过10分。

     4.语言粗俗、格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过36分;凡思想情感庸俗低下,即使是完篇切题文章,评分最高也不得超过25分;如果内容恶俗不堪,评分最高不超过10分。

    【佳作展示】

      

青山遮不住

顾凡生于一个传统的医生世家,理所当然的,父亲要求她也成为一名优秀的医生。(评:开篇即埋下矛盾伏笔:父亲对顾凡的期待。)

起初,顾凡听从父母的指令,从小便接触医学,但她总是提不起兴趣(评:“穷则思变”,“提不起兴趣”意味着她要寻求突破)。直到有一次,她在电视上看到一场优美的表演后,她坚决放弃了那个无趣的学科。

那是经典的芭蕾舞——《四小天鹅》,四位身材高挑的女子穿着洁白的芭蕾舞裙,伴随着轻松愉悦的音乐起舞,顾凡看得入迷(评:一场优美的表演,触碰了她的心灵,勾走了顾凡的魂,也奠定了她选择舞蹈的决心!),似乎能看透她的心情,谁说“护士是白衣天使”,她们也是美丽的白天鹅!

    自那以后,顾凡便偷偷地学着影片中的舞者翩翩起舞,虽动作不标准,但在舞蹈中她感受到无限的快乐(评:相对于医学,舞蹈让她快乐无比)。

    好景不长,父亲发现她的秘密,坚决反对她的爱好。父亲的反对如同一座青山,压住她这条小溪前进的步伐。(评:直接点题,比喻恰当贴切。)

    顾凡是个倔女孩,她坚定的事便会一直做下去。父亲这座大山并不能阻止她激昂前进的步伐!(评:再次点题,并标明青山遮不住她倔强的梦想)她将压岁钱取出,买了芭蕾舞鞋。当她第一次穿上这双特殊的鞋子时,她感觉离那骄傲的白天鹅更近一步。(评:踏出了迈向梦想的第一步,可喜可贺!)

    她不能去上舞蹈班,而且她年龄已超过学习芭蕾舞的最佳年龄,(评:遮挡住她前进的何只父亲这座大山,身体原因,年龄原因皆为“青山”!)但她咬下牙,狠狠地压腿,劈叉,下腰……她这时想到一句话“痛并快乐着。”

  “你若是再学那个破舞蹈,我就不认你这个女儿!” (评:父亲的阻挠升级。)父亲涨红着脸,声音如雷电般劈碎顾凡的心。(评:比喻句形象生动。)

    顾凡,孤帆。(评:语言简练,名字便寓含深意。)她就如自己的名字,孤独一人在海上漂泊,父亲的无理取闹如海上的暴风雨,(评:帆船在海上行驶,最怕遭遇暴风雨,此处比喻合情合理。)击打着无助的她,但是,暴风雨也遮不住向梦想靠近的她。(评:反复点题!)

    她利用课余时间打工赚钱,争取上舞蹈课学习专业知识,并下定决心要考舞蹈学院。

   每日的辛苦劳累都在她穿上舞鞋后消逝,父亲的反对遮不住她追求梦想的脚步,金钱压力遮不住她靠近梦想的脚步,顾凡的心向着舞蹈,顾凡的世界便由舞蹈组成,没有事物能阻止她舞蹈的步伐。(评:再次点题!)

顾凡看到一首诗,似乎为她量身定做,“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/暴雨遮不住你远行的背影/你遮不住自己/谁也遮不住你。”(评:巧妙化用材料,十分贴切。)

    她总有一天会站在舞台中央,给大家展示优美的舞姿,(评:终有一天会破茧成蝶,华丽绽放。)她会让父亲相信,“青山”“暴雨”遮不住远航逐梦的孤帆。(评:结尾一语双关,再次点题。)

 

【评语】

本文以女主人公“顾凡”的理想追求为主线,用简练而又生动的笔触描写了抵住一切压力,奋勇向前追求梦想的奋斗历程。全文线索清晰,“父亲这座大山并不能阻止她激昂前进的步伐”,“暴风雨也遮不住向梦想靠近的她”,“没有事物能阻止她舞蹈的步伐”,“‘青山’‘暴雨’遮不住远航逐梦的孤帆”,反复点题,从而使全文紧紧扣题,文章成为一个有机的整体。虽是考场作文,但文采毫不逊色,文中频频出现精彩的比喻句。如“父亲的反对如同一座青山,压住她这条小溪前进的步伐”,“父亲涨红着脸,声音如雷电般劈碎顾凡的心”,“父亲的无理取闹如海上的暴风雨,击打着无助的她”,比喻句的恰当使用使得小作者的写作功力彰显无遗。总而言之,这是一篇文质兼美的优秀作文!但考场作文的限制,本文也存在些许不足,如第三段最后一句表意不清。

青山遮不住

       佛曰:“命由己造,相由心生,世间万物皆是化相。心不动,则万物皆不动;心不变,则万物皆不变。

(评:开篇引用佛语,含蓄不露痕迹的点题)

若是夏荷。污浊与风暴遮盖不了你明净的面容;若是骏马,道路的坎坷阻碍不了你驰骋的疾风;若是苍鹰,狂风暴雨抵挡不住你翱翔天际,俯看众生。

(评:运用排比.比喻,语言形象生动,并领起下面三个并列段落,能注意上下文衔接。)

青山遮不住,遮不住那超越千年的灼灼目光。那个娇柔的身躯蕴蓄着多少苦难与多少反抗。李清照的眼里噬满着伤痛;夫亡、家破、国亡。她的眼里也灼烧着反抗的烈火;她以平民之身,思家国之责;以女子之身,追求爱情的自由与女性的独立。封建的社会禁锢着她的肉身,却遮不住她那超越千年的泪,超越千年的目光。落叶黄花中她翩然独立,将家国之志、理性自由之愿划破千年的沉默,留下一声声的哀叹,无悔着她的执着。

青山遮不住,遮不住那脆弱身躯中搏击生命的力量。上天为他的美好生活设下一道冰冷的墙,但命运的巨人史铁生病隙碎笔,执笔入木,声声地扣击着生活,用笔杆走出比常人更坚硬有力的步伐。命运以刻薄待他,他以智慧将宿命击碎,霍金的智慧超越痛苦,超越命运,直穿现实,射入浩瀚无垠的宇宙,闪耀着生命的光辉。遇见生命中刚硬的黑暗,他们反击着,直至将它片片击碎,成为俯身探过深渊的人。

青山遮不住,遮不住那来自内心的寂静安然。陶渊明把酒东篱,修种心中桃园,任世间喧嚣,他也安然自若。张爱玲于世俗冷暖之中留得心中一份寂静,让她冷眼世间百态,写下孤僻而又独特的张学。季老未因身名显赫而抹去了心中的宁静,于暄器车马中独自细嚼着学问。沈从文于冰冷的现实中,独自建造着一座关于美与爱的湘西小镇。也许大隐隐于世说的就是此人了吧。

(评:分别以三个典型事例来论述他们内心的寂静安然,所举事例新颖,语言独特,有灵性。)

没有人能让你更高贵,亦没有人能让你更卑微。唯独自己,才是自己人生剧本的作家。(评:这两句富有哲理,启人深思。)

青山遮不住,遮不住你驰骋的心灵。

 

【评语】

本文三大成功之处:首先文章结构层次清晰分明, 线索明朗,,文章开头新颖,引用佛语,含蓄不露痕迹的点题,具有先声夺人之效,中间用三个并列分句分领三个段落层次,并巧妙的运用拟人,形象的论述了“青山遮不住”的内涵。其次主题突出, 文章紧紧围绕“青山遮不住,遮不住你驰骋的心灵”进行选材,恰当而且有新意, 文章的思想内涵和高度逐层推进。第三全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,清逸婉丽,文笔间渗透了情感,文章开头与结尾时的诗化语言充满韵律之美,这些形象生动句子的使用为文章增添了不少情趣,此文称得上是一篇成功的作品。

青山遮不住

        里尔克说:“漂泊者啊,你的道路黑又长!”(评:一开篇就引用了诗人里尔克的哲理意味浓郁的诗句,就抓住了读者的眼球。)处于现世中,我们都是梦想路上漂泊的朝圣者,这条黑又长的道路上不仅布满荆棘,而且有座座青山遮挡。但我毫不畏惧,举起手中的火炬照亮黑暗,荆棘挡不住我前进的脚步,青山遮不住我梦想的光芒。

(开宗明义,亮出主旨。)

我心如同顾城之言,坚信“那一切都是种子,只有经过埋葬,才会有生机”。我在朝圣的路上,面对朋友的质疑,父母的反对,老师的不信任这些重重青山,它们就像是希望埋葬我梦想的泥土,想以此浇灭我梦想的火光。但我却能利用这些泥土为自己汲取所需,悄悄集聚能量,等待破土而出,等待花开的那一天。因为泥土埋不了我对梦想的渴望,青山遮不住梦想的光芒,遮不住我对梦想的眺望。

(采取比喻说理的方式,生动形象表达了实现梦想须克服重重障碍。)

除却主观的意志困难的克服,梦想的路上仍是青山重重,因为现实与梦想的沟壑是如此深不见底。(评:承上启下,又能点出本段的主题句。)正如海子一无所有的远方,难以企及,我们都向往“面朝大海,春暖花开”的风景,却不得不成为物质的短暂情人,不得不与小丑走在同一条道路上。卢梭说:“人生而自由,却无往不在枷锁之中。“是的,也许我们都无法逃脱现实的桎梏,但我相信我们能够带着镣铐跳舞。我仍愿意尽我最大的努力,将现实与梦想间的沟壑一点点地填上,也许不满,但我能尽力缩小这差距就无悔了。海子选择用他的生命去祭奠他的梦想,而我则更愿意,以梦为马走在现实的路上,越过重重的青山。

(本段接连引用了海子、卢梭的名言来说理,表达了自己面对现实与梦想的差距时的奋斗努力的态度。并将自己与海子进行比较,显出了在追逐梦想的道路上悲壮意味。)

泰戈尔曾说:“生活以痛吻我,要我回报以歌。“既然如此,我就会“把痛带回家,教它唱歌。”没有痛苦便不会有快乐,所以面对生活的痛苦我们不应消沉,不要因为青山的高大而畏惧,因为没有绝望就不会有信仰;没有荆棘就不会有举剑的勇气;没有青山就不会有追求前进的欲望。(评:排比句用得恰到好处,很有气势,表明了对生活的痛苦无所畏惧的勇气。)是星星总会闪烁,是金子总会发光,青山遮不住星星金子的光芒。“只要你有想到达的地方,就没有难的事。”

(继续表明自己面对“青山”的态度,从心理的角度来表达人生态度。)

我们的生活与现实是梦想的阻力,但我们心中不死的信念是梦想的最大推手。罗曼·罗兰说:“生活中只有一种英雄主义,就是认清生活的真相并仍旧热爱它。”生活现实丑陋不堪那又如何?我能怀有最热切的希望与欲求追逐梦想,荆棘再多我也能举剑斩破瞥见黑暗中的月光;青山再高我也能化作流水穿过让梦想的光照在我的脸上。

(运用比喻、引用等多种方式,点明信念对于梦想的作用。)

青山遮不住梦想四射的光芒,也遮不住我对梦想的渴望。(评:干脆利落,再次点明主旨。)

 

【评语】

本文用散文抒情化的笔墨,表达了对追求梦想的无比执着。在行文中,作者的思路非常清晰,开头简练,中间主体段落层层推进,结尾不拖泥带水,犹如行云流水。全篇总共引用了8次,有诗人的诗句,有思想家的警句,每一处的引用都富有思想意蕴,使得全篇洋溢着浓浓的哲理趣味。作为考试作文,作者在每段都没有忘记点题。

青山遮不住

        在暮色四合,渔舟唱晚之际,疲惫的稼轩缓缓登上高楼;层层青山遮住了北望帝都的目光;昔日雍容华贵的东京,成为了敌军本营;中华文明起源的黄土地,被铁蹄胡人所践踏……尽管心如刀割,而他知,青山遮不住澎湃的激流和宋人一颗赤胆!(评:开篇营造出诗意,在诗意中点题,妙哉!)“青山遮不住,毕竟东流去”,关山无法阻隔人们的决心与意气,春水必将向东流。

    遥望千山,青山是人生逐梦之旅中遭受的层层困境。它让这条路曲折无比,我们须跋山涉水,才能翻越。有时青山是别人设置的,但有时,青山又是自己给的。(评:分析问题深刻而全面,体现出辩证的思维。)于立志收复失地的稼轩,求和派是羁绊他的青山;于北海牧羊十九载的苏武,蛮横固执的匈奴人是囚禁他的青山……这些“青山”,让人心生决心必要将其征服。而自己心中的青山,是海子心中梦想与现实间永亘的距离;是维吉妮亚·伍尔芙对生命的绝望……这些“青山”,是他们自己遮住自己的。(评:句式整齐,事例简洁有力。句式整齐,事例简洁有力。)

    我从未怀疑人性的脆弱,正如我不曾质疑生命的韧性与美好。青山遮不住,困境阻隔不了有志者追逐的步伐。稼轩身死,精神却不朽;汉人终于平锐旅,建大明。风霜雨雪,磨不去苏武一柄汉节,所谓“旄尽风霜节,心悬日月光。” (评:作者的阅读面很广,诗词用得恰到好处。)岁月无情,却也遮不住孟德尔沉寂三十余载的遗传学笔记最终绽放的熠熠光华。青山在滔滔长江下成为幽深的峡谷,无损滂滂江水的气势,反而成就其深邃优美。我相信,人性中的韧终将战胜一切青山,抵达梦想居住的地方。

有诗云:“你不遮住自己/谁也遮不住你//”青山是自己内心的魔障,别人无法拯救,只有自救。当我们挣脱自己给的枷索,生命于挣扎中升华,青山遮不住灵魂溢出的流光。当王阳明在龙场与灵魂对话、终悟心学之道时,他成就了自己,青山在刹那消失如风吹晨雾;当菩提拈花示众,但笑不语,唯释迦牟尼走出人群,道:“弟子顿悟。”佛学于青山围困后更为深远:一花一世界。心有青山,毋慌毋乱,束缚是自己给的,自由也是自己给的。(评:事例生动,主旨进一步升华。)

人生浮浮沉沉百年,我们为了梦想之光不断追寻、长途跋涉。有别人给的青山,勇敢无畏地去翻越,用毅力、血与汗写就无怨人生。遇到自己给的青山,回归心灵,拯救自我。青山遮不住生命历经九九八十一难后的韶华与丽景、也遮不住宏阔的人性。年华终将成为破蚕的燕尾蝶,在日光下洒下耀眼的麟粉。(评:结尾再次点题,亮出自己对生命的独特感悟。)

【评语】

本文内容符合题意,主旨鲜明,论据生动简洁,事例很多,体现出作者良好的文学、历史和哲学素养,也可以看出作者具有广泛阅读的习惯,这一点十分难能可贵。更可贵的是,作者的思路非常清晰,思维具有辩证性和逻辑性。作者分析问题全面而深刻,文章的思想高度逐层推进。此外,文章语言优美,讲究句式的对仗,这使本文更加出类拔萃。

青山遮不住

        行走在人生的道路,我们总是小心翼翼,对未来充满憧憬却也充满胆怯,对未来充满希望却也充满悲观,对未来充满信心却不也充满畏惧。曾忆起儿时观山观海时,你问母亲:“山的那边是什么?海的那边是什么?”然而,(评:这里的“然而”显得有点突兀,上下文并没有构成转折关系。)笔者以为青山遮不住你对生活的向往、对信念的执着追求,正如诗曰:你不遮住自己/谁也遮不住你。(运用排比句式引出中心论点)

青山实则是我们自己内心的胆怯,思想的懦弱,行动的怠慢,从而引发出人生不尽人意的悲观意义,青山也可能是苦难,于你积极或消极之时试图挡住你的去路与归途。其实,无论青山是前者抑或是后者,我们只要对前方抱有向往,坚守自己的执着态度,我们便会如俗话所说:“是金子总会发光”,青山遮不住。(这一段深化“青山”的意义,理解深刻)

青山遮不住我们对前方的向往,遮不住我们对社会美好期待的行动。在这个物欲横流的社会,诚信危机一次又一次地颤动人们的心弦,老太太被车拌倒在地,引发扶与不扶的争议;国产奶粉频出问题,让各个父母亲忧心忡忡;“房姐”的多重身份,让百姓担忧国家的体质……许多年,康德说:世界上只有两样东西能使人心震撼,一个是我们头上的星空,另一样是道德准则,而今日星空依旧,道德准则的丧失,如诚信问题等令人沉重。然而,我们可以依然持着一颗诚信,待人待物。(评:先破再立,更有说服力。)生活中,我们多多少少得到过他人的帮助与恩惠,我们更应以感恩社会的诚心去传播美好。也许我们也受到不公的待遇和邪恶的侵染,但我们可以相信以德报怨、“春风化雨”。正如胡适先生所述:既是在一个肮脏的国际里,只要人人都坚守道德准则,这个国家便会变得干净。(这一段论证体现了作者对社会的高度关注,大量的时事新闻和康德、胡适的话语形成正反论证,更有力度。)

青山遮不住我们对向往的追求,遮不住我们对目标与理想的执着态度。西西弗斯因得罪诸神受罚,由于自身的重量,他所推的巨石总是滑落,回到原点。诸神门一致认为没有比机械的重复更摧残一致的了。然而,西西弗斯却乐此不疲,巨石滑回山脚,他变回到山脚,重新开始推动巨石,这是执着的故事。回望历史,纵观现实,青山遮不住执着个体对理想和目标的追求,古有精卫填海的传说今有许多残疾人身残志不残的事例。“尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣。”执着的态度使人坚持不歇,追逐梦想,跨越千山万水;执着的态度即使不能人尽意,却也让人得到心灵上超越青山的豁达与无悔。(论据从西到中,并学以致用,巧妙运用课文中语句,论据充分。)

是的,青山遮不住澎湃的激流,遮不住远航的孤帆,遮不住骤袭的暴雨,却也遮不住你的向往的步伐与执着的飞行。(评:这里的“却”字不妥,可删去。)

 

【评语】

本文紧扣题目要求,思路清晰,结构严谨。论据生动简洁,事例很多,体现出作者较好的积累,从文中可看出作者并不是“两耳不闻窗外事”,关注身边,关注社会,具有一定的社会责任感,这一点在今天的中学生中是应该大力提倡的。

 

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