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一中大语文

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做题策略:从75分到110分  

2013-03-09 08:33:32|  分类: 思维库 |  标签: |举报 |字号 订阅

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从75分到110分


   我对这个总考75分学生说:“你先横向把38套全国各地的高考模拟试卷中的选择题,从头到尾做一遍,突击训练。咱别讲速度,你可以做10道选择题花2个小时,但是,你必须保证命中率。做一个,对一个;做不对就重来,翻书,请教老师同学,都行。只要最后每一题你都能做到来龙去脉烂熟于心。我担保三天之内,你这个选择题就过关了。填空题你也这么练。”
   学生说:“然后呢?”我说:“后面六个大题,第一个题是三角函数,一般是12分,能不能保证得满分?”他说:“这个题我会做,只是有时候得不了满分。”我说:“那就多训练,得满分。还是练习38套模拟试卷,只做三角函数。还是那条原则:不追求速度,也不追求数量。你争取做一个题目,就拿一个满分。做上十个题,你的高考三角函数就过关了。”
   再往下,我问他:“概率题有问题吗?”他说:“概率题好像问题也不是太大,但时不时地也出一点小错误。”我说:“那就跟三角函数一样,训练得满分。”他胸有成竹地点点头。
   我这样说,就是要让学生感到:第一,他需要做的事不多;第二,他需要做的事也不难。这些事他应该做也能做,但过去为什么没有做好呢?因为他不知道该抓哪里,更不知道怎么抓!脑子里一片混沌,没有一个清晰的路线图。
   我跟学生就这么一道题一道题地排查,一分一分地算。
   我又问他:“最后几道题,相对难一点。你看哪些部分,你还能做一点出来?”
   他想了想:“我觉得立体几何的那个题,我还行。”
   我说:“好了,咱们就主攻立体几何。这一阶段,你把立体几何的内容从头到尾梳理一遍。从38套模拟题中挑出10道,一个一个地练熟,做透。”
   我又问:“最后那道大题可能不行了吧?”
   他回答:“解析几何那道题,第一问还行,第二问肯定不行。”
   我说:“那我们就做第一问。其他的题,从现在开始,我们不要它了。看都不看,你能做得到吗?”“能。”
   经过对每一个得分点的细细分析,我给学生规划出高考数学100分的方案。
   我说:“你觉得这样做难吗?”
   他说:“不难。”
   结果,这个孩子今年考上了中国传媒大学。考完了他告诉我:“王老师,您相信吗?我的数学考了110分。”
   离高考还有20多天,一个数学只有70分水平的学生,咱们给他一规划,数学就考了110分。他是考艺术门类的,数学一旦上来,占据的优势更是不容小觑。
   那天给学生辅导完数学,我又追加了一句话:“别的学科也按照这个方法来做。”虽然各科学习方法不同,但是考试的策略、方针是一样的。知道一个学科的行为准则了,其他学科依此类推。一门增加20分,5门就是100分,你说这个进步有多可观?
   我常说,考前讲2个小时,我能让你的成绩提高20分,大家都觉得不可思议。但是,每当我给一个学生辅导完了,把那些细节“秘密”抖搂出来,他们离开这里的时候,全都稳操胜券。因为,学生们得到的不仅仅是技能,还有信心。信心一足,效率一高,他们就不仅仅是提高20分了,最后的成绩往往能超出我们的预算。
   所以,考前就是要在短时间内,目标更明确,重点更突出,定位突破。面对一张试卷:肯定能过关的,过!肯定不行的,放弃!千万不要似是而非,摇摆不定。


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