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一中大语文

与吾共语,知君有文。

 
 
 

日志

 
 

福建省2015届高三语文试卷精选3(附答案)  

2015-01-02 09:39:49|  分类: 考试库 |  标签: |举报 |字号 订阅

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福建省2015届高三语文试卷精选3

(考试时间:150分钟   总分:150分)

一、古诗文阅读(31分)

(一)默写常见的名篇名句 (10分)

1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每小题1分)

(1)渔舟唱晚,                     。

(2)                 ,访风景于崇阿。

(3)                   ,只是朱颜改。

(4)臣以险衅,                    。

(5)                  ,用之如泥沙。

(6)臣欲奉诏奔驰,                。

(7)一肌一容,                   。

(8)                   ,金块珠砾。

(9)小楼昨夜又东风,             。

(10)                  ,风雨凄凄。

(二)文言文阅读(15分)

阅读下面课内文言文,完成2-5题。(2-4每题3分)

朱昭字彦明,府谷人。以效用进,累官秉义郎,浮湛班行,不自表异。宣和末,为震威城兵马监押,摄知城事。金兵内侵,夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里,最为孤绝。昭率老幼婴城,敌攻之力,昭募骁锐兵卒千余人,与约曰:“贼知城中虚实,有轻我心,若出不意攻之,可一鼓而溃。”于是夜缒兵出,薄其营,果惊乱,城上鼓噪乘之,杀获甚众。夏人设木鹅梯冲以临城,飞矢雨激,卒不能施,然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来,以毡盾自蔽,邀昭计事。昭常服登陴,披襟问曰:“彼何人,乃尔不武!欲见我,我在此,将有何事?”思齐却盾而前,数宋朝失信,曰:“大金约我夹攻京师,为城下之盟,画河为界;太原旦暮且下,麟府诸垒悉已归我,公何恃而不降?”昭曰:“上皇知奸邪误国,改过不吝,已行内禅,今天子圣政一新矣,汝独未知邪?”乃取传禅诏赦宣读之,众愕眙,服其勇辩。是时,诸城降者多,昭故人从旁语曰:“天下事已矣,忠安所施?”昭叱曰:“汝辈背义偷生,不异犬彘,尚敢以言诱我乎?我唯有死耳!”因大骂引弓射之,众走。凡被围四日,城多圮坏,昭以智补御,皆合法,然不可复支。昭退坐厅事,召诸校谓曰:“城且破,妻子不可为贼污,幸先戕我家而背城死战,胜则东向图大功,不胜则暴骨境内,大丈夫一生之事毕矣。”部落子有阴与贼通者,告之曰:“朱昭与其徒将出战,人虽少,皆死士也。”贼大惧,以利啖守兵,得登城。昭勒众于通衢接战,自暮达旦,尸填街不可行。昭跃马从缺城出,马蹶坠堑,贼欢曰:“得朱将军矣!”欲生致之。昭瞋目仗剑,无一敢前,旋中矢而死,年四十六。

(节选自《宋史 朱昭传》)

2、 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)(     )

A.为震威城兵马监押,摄知城事        摄:代理

B.昭率老幼婴城,敌攻之力            婴:环绕

C.于是夜缒兵出,薄其营              薄:削弱

D.城上鼓噪乘之,杀获甚众            乘:追逐

3、 以下句子中,全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是(3分)(     )

①今天子圣政一新矣          ②取传禅诏赦宣读之

③汝辈背义偷生,不异犬彘    ④妻子不可为贼污

⑤大丈夫一生之事毕矣        ⑥昭跃马从缺城出

A. ①②④          B. ①③⑥           C. ②⑤⑥          D. ③④⑤

4、下列对原文有关内容的分析和概述,不正确的一项是(3分)(      )

A、朱昭凭着功绩官至秉义郎,他顺从时俗,不刻意地表现自己。在震威期间,夏人乘虚入侵,他招募千余勇猛精锐士,夜缒出城,乘势杀敌,获得胜利。

B、夏人不对昼夜进攻,其首领悟儿思齐邀请朱昭议事数落宋朝失信,企图招降宋军。朱昭反驳说,宋朝国军内部禅让,新君政令一新;坚决拒绝投降。

C、在众多城池投降后,朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声叱骂,张弓要射他;不久又表示,只要背城死战,获胜可再图功业,失败陈尸境内也问心无愧。

D、朱昭方面有人暗中与敌人串通,透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵,得到城池。朱昭不幸坠入沟堑,他怒目提剑,无人敢前,最后中箭而死。

5、 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)凡被围四日,城多圮坏,昭以智补御,皆合法,然不可复支。


(2)昭勒众于通衢接战,自暮达旦,尸填街不可行。


(三)古代诗歌阅读(6分)

落日 怅 望

马戴

孤云与归鸟, 千里片时间。

念我何留滞, 辞家久未还。

微阳下乔木, 远烧入秋山。

临水不敢照, 恐惊平昔颜!

6、(1)本诗以“落日怅望”为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么?(3分)


(2)请从表达技巧方面(选一个角度),结合具体内容赏析这首诗歌.(3分)


二、文学名著阅读 (15分)

7.下列各项中对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(      )(  )(5分)

A.袁尚兵退冀州,曹操采用许攸的计策,水淹冀州。城内弹尽粮绝,军士饿死殆尽。冀州城因此被曹军攻破。

B.《三国演义》第三十六回中有“伏龙、凤雏,两人得一,可安天下”之说,其中“凤雏”指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母赚取,但终生不曾为曹操设一谋,因此后有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。

C.张飞在长坂桥设疑兵,叫随从在马尾上拴树枝,往来奔跑,冲起尘雾,使曹军莫知虚实不敢轻进。他单骑立于桥上,大吼三声,吓得夏侯惇肝胆碎裂而亡,曹操及其军众仓皇而逃。

D.刘表向刘备询问长幼儿子权利分配之事。刘备说,不能废长立幼,如果担心后妻蔡氏权力过大,可慢慢削弱。这番话被蔡夫人听了去,就对刘备起了杀心。之后,蔡夫人与蔡瑁密谋,以刘表名义在襄阳设下“鸿门宴”,请刘备赴会,欲谋陷害。

E.赤壁之战前夕,曹操大军压境,东吴危如累卵,人心惶惶。危难之际,孙权在周瑜的支持下力排众议,决定与刘备联手破敌。为表决心,孙权拔剑击案,之后将宝剑交给周瑜,并立时封他为大都督。

8. 下列各项中对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(5分)(    )(    )

A.赵云立下军令状,领三千军马往桂阳进发。桂阳太守赵范听说赵云领兵前来,不战而降,赵云捉了赵范,夺取桂阳,刘备称“子龙真丈夫也”。

B.刘琦病亡后,鲁肃以吊丧为名再讨荆州,诸葛亮以暂借荆州为本,待图得刘璋西川后再奉还为由将他哄骗回去。

C. 刘备娶了孙权妹妹,果然沉湎于声色,赵云按照孔明第二个锦囊之计,假称荆州告急,催促刘备赶快和夫人商议对策,尽早启程回荆州。刘备与孙夫人商议,借口到江边祭祖,瞒着孙权离开南徐。

D. 周瑜一直与孔明斗智,但最终还是逊于孔明,在临死前,他仰天长叹曰:“既生瑜,何生亮!”连叫数声而亡。周瑜死后,孙权令鲁肃接替其位。

E.马岱前来报信说叔父马腾及二弟遇害,于是马超和西凉太守韩遂联合出兵伐曹。在潼关之战中,马超勇冠三军,杀得曹操割须弃袍,甚为狼狈。

9.简答题。(5分)

阅读下面的《三国演义》选段,回答问题。

却说孔明欲斩云长,玄德曰:“昔吾三人结义时,誓同生死。今云长虽犯法,不忍违却前盟。望权记过,容将功赎罪。”孔明方才饶了。

孔明因何要斩关羽?请复述原著相关情节。


三、一般论述类文本阅读(6分)

阅读下面的文字,完成10—11题

不可无“我”

钱谷融

①艺术活动,不管是创作也好,欣赏也好,总离不开一个“我”。在艺术活动中要是抽掉了“我”,抽去了个人的思想感情,就不成为一种艺术活动,也就不会有感染人、影响人的艺术效果了。

②当然,离不开“我”,并不是只有“我”。“我”是时时处在“非我”的包围影响中的“我”。所谓“非我”,就是“我”以外的一切人以及包围着“我”的客观现实。

③文学艺术总应该是生活现实的反映,而不能只是作者的自我表现。但文学艺术的反映,不同于其他形式的反映,它必须是具体的,形象的反映。不使自己化为张三李四,不感受体验着张三李四的思想感情,就写不出张三李四来;不使自己融入客观现实之中,不呼吸着客观现实的气息,不感受着客观现实的脉搏,就写不出生动的客观现实来。所以,创作者首先必须要有一个使“我”化为“非我”的过程。

④另一方面,文艺作品之所以要写出张三李四等人物来,要反映客观现实,不是无所谓的,不是为张三李四而写张三李四,为反映客观现实而反映客观现实;它是有目的的,它是为感染人、打动人而写张三李四,为影响现实改造现实而反映现实的。所以,艺术家又不能使自己完全化为张三李四,完全没入客观现实之中,而一定仍要不失“我”之所以为“我”,要能在对张三李四的描写中,在对客观现实的反映中,表现出“我”的鲜明的是非爱憎之感来。所谓要在“非我”之中表现“我”,无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情。而这,我认为正是创作的主要之点。创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实的态度,表现他对社会的歌颂或抗争,才来进行创作的。所以,在创作活动中,决不可无“我”。

⑤表演艺术最能说明这样创作的辩证法。俗话说“装龙像龙,装虎像虎”。演员演岳飞应该像岳飞,演秦桧就应该像秦桧。但只是像岳飞像秦桧,而不能也不应该使自己就变成岳飞,变成秦桧。演员不应被完全丢掉自己。他应该让人透过他的表演,感知到他对他所演的角色的爱憎感情,而完成他的最高任务。

⑥对于欣赏者来说,他所面对的是一件艺术品,是一个艺术世界,要能欣赏它,首先必须走进这个世界中去。不跑进去,而只站在外面,站在旁边,那是既不能领会作品中人物的思想感情,也不能领会作者创作的意图和甘苦的。但是叫你跑进去,并不是叫你完全跟着作品中的人物跑,把作品中的人物的思想感情当作你自己的思想感情。也不是叫你完全听任作者的摆布,对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。而是应该走进这个世界,又不能迷失在这个世界中,要发现这个艺术世界与现实世界的联系,要能在这个“非我”世界中,找回你的自我来。要对作品中人物的所作所为,对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感,表示出你个人的独立的态度来,显示出你的鲜明的个性——“我”来。所以,在欣赏活动中,也不可无“我”。

⑦艺术活动不可无“我”这一特点,可以最鲜明地从无论是创作还是欣赏,都首先要有一个体验的过程上看出来。对于创作者来说,不但在他提笔之前,必须先有丰富的生活、真切的体验;就是在他提笔之后,他的思维过程、创作过程,也还同样是体验的过程。他必须有一种如同身临其境、亲见其人的感觉,才能进行创作。对于欣赏者来说,他要是不能首先体验创作者所灌注在这一作品中、灌注在他的人物身上的思想感情,他不是能领会欣赏这一作品。而他的领会欣赏的过程,同时也就是体验的过程,至少是同体验的过程不可分的。总之,要是没有真实的体验,缺乏一种“感同身受”的态度,不把“我”浸染于其间,那是艺术的门外汉,是既谈不上创作,也谈不上欣赏的。

(选自《钱谷融文论选》,有删改)

10.根据文意,下列判断不正确的一项是(    )(3分)

A.为演好孙悟空,演员需要事先观察并模仿猴子的动作与神态,这是在创作前体验“非我”。

B.一千个人眼里就有一千个哈姆雷特,这是欣赏者在“非我”中迷失了“我”。

C.在《琵琶行》中,白居易叙写琵琶女的遭遇,感慨“同是天涯沦落人”,这是创作者在“非我”中表现了“我”。

D.清代一女子迷恋《红楼梦》中的贾宝玉,最终抑郁成疾而死,这是她在欣赏活动中迷失了“我”。

11. 下列说法中不符合文意的两项是(   )(3分)

A.对作家来说,作品以艺术形象反映客观现实,也是在艺术世界中表现“我”。

B.在艺术创作中,要在“非我”中表现“我”,就是要体现出作者的爱憎感情与思想态度。

C.在艺术欣赏中,对作者在作品中所表现的是非爱憎,表示绝对的顺从,就是在建立“我”。

D.在艺术欣赏中,表示出你的独立思考和爱憎感情,就是从“非我”世界中找回了“我”。

四、现代文阅读(15分)

阅读下面的文字,完成12-14题。

沙漠胡杨

王永杰

①新疆有两种著名的树,一是白杨,一是胡杨。白杨的美在于挺拔,而胡杨之美在于顽强的生命力和醉人的金黄色。

②胡杨是古老的树,据说,几千万年前就在地球上生存了。它曾经是山地河谷的主要树种。在新疆伊犁地区,巩乃斯河沿岸至今还有胡杨树的身影,但是已经没有成片成林的了。随着时间的推移,不知是沙漠选择了胡杨,还是胡杨爱上了沙漠,胡杨逐渐演变成了沙漠河流沿岸最主要的树种。目前,全世界90%的胡杨在中国,中国90%的胡杨在新疆,新疆90%的胡杨在塔里木河沿岸。

③胡杨是美丽的树。每年10月,秋天的胡杨就穿上金黄色的礼服,迎接四面八方慕名而来的宾客。远观胡杨,层林尽染,一片金色的海洋。近观胡杨,每一片叶子都很通透,叶脉清晰可见,特别是在太阳初升或者夕阳西下的时候,逆光或者侧光去端详,透明的叶片相互映衬,散射出黄色的光晕。当然,最壮观的是乘坐三角翼飞机,逆着光从胡杨林头顶飞过。视野开阔,胡杨、沙漠、河流尽收眼底,黄色的沙丘、黄色的胡杨,还有泛着银色鳞波的河水,真是壮丽神奇。

④胡杨是一种神奇的树。小的时候形状如柳树,枝条柔软, 叶子细长。长大了,树干挺直,叶子就成为杨树叶子的形状,只不过尺寸小一些。所以,胡杨也称为“异叶杨”“变叶杨”。有人说,胡杨的奇特在于一树三种叶。一棵粗壮的胡杨,离地一米以下长有枝条的话,叶子一定是柳叶的样子,高一些就是杨树的叶子,再高一些会有枫叶的形状。

⑤胡杨的根很奇特,可以扎到地下几十米,吸取水分,顽强地 撑起一片生命的绿色。走进胡杨林,你可能会看到,有些粗大的胡杨,祼露的根部很粗壮,很发达。但胡杨小的时候,根系很不发达,只有一个主根很粗,这主要和胡杨生长的环境有关,它必须把根迅速插进地底下,获取宝贵的水资源。所以胡杨很难移裁,因为一不小心就会挖断其主根,前几年,单位搞园林绿化,想栽种几棵胡杨。有人急于求成,挖了十几棵胳膊粗细的胡杨栽进院子,结果只成活了一两棵。

⑥胡杨是顽强的树,生长在西北沙漠地带,耐干旱、耐盐碱,不怕酷热严寒,不畏风沙侵袭。它们或成片成林,或孑然一身,顽强地矗立在沙漠戈壁,履行着自己与生俱来的使命——抗风沙,保绿洲。沿着沙漠公路走一走,你会看到在沙漠边缘,沿着古河道,生长着或高或低、错落有致的胡杨,尤其是沿着塔里木河两岸,生长着茂密的胡杨林。有人说,正是有了这片胡杨林,天山南麓的大片绿洲才免遭沙漠的吞噬。所以,当地人称胡杨为“英雄树”,也有人赞美它是“沙漠的脊梁”。

⑦第一次走进沙漠,见到胡杨,我就为它顽强的生命力所折服。粗壮的树干、开裂的树皮、奇异的形状,在塔克拉玛干大漠的烈日炙烤下,顽强地挺立着,用不太茂密的叶子,为我们这些到访者撑起一片片阴凉。有的树冠已经枯死,却从半腰伸出一根绿枝;有的下半部分的小虬枝沿着树干枯萎着,树顶部分却绿意盎然;有的半边身子似乎已经焦黑,却在另一侧长着茂密的枝叶;甚至有的上半部分已经没有了树皮,露出白森森的树干,下半部分却快意地生长着,还有的树身子已经匍匐在地,靠一些枝杈支撑着,树冠部分依然歪 歪扭扭地向上展开……此时此刻,我似乎体味到了一些坚韧不拔的含义。

⑧传说,胡杨一生3000年,“生而不死1000年、死而不倒1000年、倒而不朽1000年”。胡杨就是这种树,坚守着一片贫瘠的沙漠,固守着千年不变的信念。有时候,我站在沙丘上,或坐在胡杨树下,任思想的野马穿越时空随意驰骋。一棵嶙峋的老胡杨,也许曾经为西天取经的唐玄奘撑起过一片阴凉;一根枯萎了的老树干,也许曾经为行走在丝路上的商旅拴过疲惫的骆驼;一段躺在沙丘上的老树皮,也许曾经见证了西域历代王朝刀光剑影的兴衰。不屈的胡杨、不老的胡杨、不朽的胡杨,只有你能说出尼雅的奥秘,只有你真正了解沧海桑田的变换。如今,塔里木河不再奔流不息,罗布人与楼兰古国消失在茫茫的大漠沙尘之中,而古老的胡杨树依然顽强地挺立在沙漠的边缘,守望着现代文明在荒野之中的繁衍生息。

(选自《人民日报》,有删改)

12.下列对文章有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(  )(  )(5分)

A.文章第②段使用了列数字的说明方法,这是为了证明胡杨树是古老的树种。

B.胡杨树的主要特点是树种古老、色彩美丽、叶子和根奇特、生命力顽强。

C.从第⑤段中的事例可知,生命力顽强的胡杨树在别的地方是很难成活的。

D.人们称胡杨为“英雄树”“沙漠的脊梁”,是因为它在防沙护林方面起了重要作用。

E.作者对胡杨树作了具体描写,字里行间流露出对胡杨树的无比热爱和赞美之情。

13.第⑦段细致地描写了沙漠胡杨的形态,作者这样写的目的是什么?(4分)


14.请结合上下文赏析第⑧段中画 线句的表达艺术。(6分)


五、语言基础知识(13分)

15、阅读下面文字,按要求答题。(2分)

极目东眺,昔日中国远征军勇士们浴血奋战的旧战场----高黎贡山,巍峨云天,雾霭缠绕,云蒸霞______(wèi),更古不变地护持着这片热土,护持着屹立于腾冲、屹立于滇西、屹立于中华大地、屹立于世界民族之林的历史丰碑──国殇墓园。

(1)根据括号内的拼音写正确的汉字。(1分)

(2)文中有一个错别字,请指出并改正。(1分)

16、依次填入下面这段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(2分)(    )

大国间的博弈当然存在,没有人会天真地认为中美两国可以“亲密无间”。____,____。____,____,_____。

①别狭隘地理解国家利益

②这个世界不是随时都剑拔弩张的

③也别狭隘地理解国际关系

④但国家利益的表达需要外交技巧

⑤国际关系也需要一种更平和的描述

A、①②④⑤③ B、④②①③⑤ C、①③④②⑤ D、④⑤②①③

17. 将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处,选项是(    )(2分)

家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔萃、深孚众望而为家族其他成员所宗仰追慕。其懿行嘉言便成为家风之源,再经过家族子孙代代接力式的恪守祖训,流风余韵,绵延不绝,就形成了一个家族鲜明的家风。

A.家风是一个影响力和美誉度都好的家庭必备的要素,也是一个家庭最为宝贵的精神财富。

B.家风即便是一个家庭最为宝贵的精神财富,也是一个有影响里有美誉度的家族必备的要素。

C.家风是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素,也是一个家庭最为宝贵的精神财富。

D.家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素。

18、阅读下面的材料,回答问题。(7 分)

2014年2月8日,郭德纲在其儿子郭麒麟18岁生日之际,发表了一条长微博,语重心长地嘱咐儿子做人、从艺、交友的道理:“江湖险恶,人心更险。春冰薄,人情更薄……一入江湖深似海,从此节操是路人。有人夸你,别信;有人骂你,别听。”

你对上述现象有何看法?请简述。(要求150字)(7分)


六、作文(70分)

19.阅读下面的材料,根据要求作文。

人生最大的成功并不在于从不摔跤,而在于每次摔跤跌倒后都能爬起来。

你对上述材料有何感悟?围绕材料请自拟题目,不得抄袭,不得套作,写一篇不少于800字的议论文。




【参考答案】

2、【答案】 C    A项,“摄”释为“代理”,  B项,“婴”释为“环绕”, D项,“乘”释为“追逐”,

3、 D    ①②都表明朱昭想说服夏酋悟儿思齐相信宋朝,不要与金人结盟,⑥则表明朱昭突围逃生,这三句都不能表明“朱昭坚决主张抗敌”,

4、 D    D项将原文“以利啖守兵”理解为“害死守兵”,理解错误。“啖”指“拿利益引诱”,

5(1)总共被围四天,城墙多处毁坏,朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵,全都中规中矩,但是也不能再支撑下去了。

(2)朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战,从傍晚直到天明,尸体塞满街面,无法通行。

6、(1)客中久滞,思乡情切。(2)年华渐老,感时伤逝。

(2)角度一:见景生情。由“孤云”“归鸟”疾速飞去,想到自己久滞不归;由夕阳落山,想到自己年华老去。联想自然,抒情真切自然。

角度二:对比。云鸟行去之快与自己留滞之久形成对比,表达了对家乡的深深的思念。

角度三:比兴。首联、颈联既兴且比,“孤云” “归鸟”既引起乡情又是自比;由夕阳

引出年老,又是以夕阳自比,反映了离家的孤寂与老去的伤感。(只答比喻也可以)

角度四:情景分写,层次鲜明。一、三联写景,二、四联抒情,相间写来,诗情就被分

成两步递进,先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡念,继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之惊,有曲达其意之妙。(答对技巧得1分,分析结合诗句,语言表达流畅2分)

7.B(凤雏应为庞统)、C(夏侯惇应为夏侯杰)

8.A(赵范是先战后降,降后两人结拜为兄弟,又要将嫂嫁与赵云,赵云大怒,用计捉了赵范。刘备是因赵云坚拒娶嫂,才夸“子龙真丈夫也”)、C(赵云叫刘备不告而别,当晚就启程,是刘备要与夫人商议)

9.孔明因为关羽在华容道上放走曹操,违反了军令,所以要斩关羽。(1分)赤壁之战,曹操败走华容道。(1分)关羽主动请缨并保证不放走曹操,还立下军令状。(1分)曹操以“五关斩将”及信义之德向关羽求情。关羽放了曹操。(1分)诸葛亮欲斩关羽,刘备以桃园结义请求告免,诸葛亮方才饶了关羽。(1分)[来源:学+科+网Z+X+X+K]

10.B  11.C

12. 答案:AC。(A项,“这是为了证明胡杨树是古老的树种”说法有误,作者用列数字的方法是为了说明胡杨的主要分布特点。C项,曲解文意,第5段的举例是为了证实胡杨的根很特别。)(5分)

13. ①让读者对胡杨有更直观的了解,从而与作者产生心灵上的共鸣。②更细致地突显胡杨顽强的生命状态,为下文的抒情作铺垫。(3分)

14. 以“你”称胡杨,便于作者抒情,也拉近了读者与胡杨的距离;说明胡杨见证了历史的变迁,更进一步突出了胡杨生命力的顽强,表达作者强烈的赞美与热爱之情。(4分)

15、(1)蔚 (2)“更”改为“亘”

16、D

17.C (A项,搭配不当“影响力和美誉度”与“好”不搭配。B项,关联词使用错误。“即便”表示让步,即退一步说,用在此处不合语 境。D项,语序不当。“最为宝贵的一个家族的”应改为“一个家族最为宝贵的”,且“是”“也是”后面的内容应互换。)(3分)

18、

示例一:我认为郭德纲的教育很实在,值得提倡。首先,现实社会就是真实而残酷的,不需要隐瞒和美化;其次, 他说的是实话,意在提醒儿子人情淡薄、人心险恶,引导孩子要有忧患意识,真实地告诉儿子可以让儿子早做准备,少受打击。

示例二:我不支持郭德纲的负面教育。首先,现实社会虽有不尽如人意的一面,我们要善意的看待世界,才能有助于改变社会风气;其次,要让孩子在社会立足,不是让他年纪轻轻时就胸怀城府、工于心计,而是该让他勇敢挑战各种不合理,完善自我。

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