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高考作文如何使文句有意蕴  

2016-11-07 21:21:54|  分类: 作文库 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高考作文使文句有意蕴6招


【初步感知】

 

说说下列诗句蕴含的哲理或启示:

 

1、黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 

2、天空不留下飞鸟的痕迹,但它已经飞过。


【理解特点】


品味下列句子在表达上的特点:

1、“女孩想家了” 和“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、看夕阳”

2、说到童年,那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……

3、而安逸清闲的市民生活,狭窄的蜗居,使姥姥呆呆地坐在门前,想念乡间,想念宽敞的农家小院,鸡鸣犬吠,想念清晨淌着两腿露珠,一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧,想念老槐树阴下,几位老邻絮絮陈年旧话,农谚桑麻。

4、我的童年,父亲的爱是交给了三月里高飞的风筝,春风里的秋千,黑眼睛的小鲫鱼……点点滴滴地用温暖包围我长大。

5、幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。

6、我在望不到边际的坟堆中茫然前行,心中浮现出艾略特的《荒原》。这里正是中华历史的荒原:如雨的马蹄,如雷的呐喊,如注的热血。中原慈母的白发,江南春闺的遥望,湖湘稚儿的夜哭。故乡柳荫下的诀别,将军圆睁的怒目,猎猎于朔风 中的军旗。


【方法点拨】


方法一:形象描绘——把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达,使语言具有画面感、立体感,从而增强文章的语言表现力和意蕴。

 

语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,是青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复的柳暗花明。

 

方法二:聚合富有文学意蕴的意象,使语言含蓄,富有意蕴,而且文采飞扬。优秀文学作品中的典型形象以及寓言故事、成语典故、历史传说等,都表现了人们对某些社会现象的概括和总结,蕴含着丰富的内涵或哲理,具有永久的魅力。

 

语文如诗,

语文是“随风潜入夜,润物细无声”的熏陶渐染;

语文是“登山则情满于山,观海则意溢于海”激情满怀;

语文是“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”的物我相通、心有灵犀;

语文是“不觉碧山暮,秋云暗几重”的沉浸陶醉;

语文是“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”的诗心慧眼;

语文是“词句警人,满口余香”的辞采灿然;

语文是“大江东去浪淘尽”的壮丽激越;

语文是“杨柳岸晓风残月”的凄婉低回。

 

放眼望去,在历史的长河之中至真至美的人岂在少数?“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,豪放不羁,率性而活,这是李太白真实性情。“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人”,披肝沥胆,这是庄周的真诚。“面朝大海,春暖花开”,那个年轻的诗人喊出了内心最朴素真实的想法。劈柴、喂马、周游世界,田园牧歌式的宁静生活,远离浮华和虚伪,豪华落尽见真淳,平凡的人和事带给人们最真挚的感动和唯美的诗意。(王玥)


方法三:旁征博引、撷英掇花,恰当地借用、化用都能增强作文的意蕴。

 

1、享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐,人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。

2、幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练。

3、成熟美应该是比较有内涵的一种风采。她的外表不是光芒四射的很炫目的那种;而是比较温和,比较润泽,就像“随风潜入夜,润物细无声”那样,让人慢慢地对她折服。

4、阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。


方法四:警句立骨,自创格言。全文或段落若有一个揭示主题的警策句,或是观点、见解令人耳目一新,能使中心突出,骨架分明硬朗,全文为之增色。

 

1、看看大自然如何应对疲倦吧。春天的花开得疲倦的时候,它们就悄然地撤离枝头,放弃了美丽,留下了小小的果实。当风疲倦的时候,它就停止了荡涤,让大地恢复平静。当海浪疲倦的时候,洋面就丝绸般的安宁了。当天空疲倦的时候,它就用月亮替换太阳。

2、友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去,一旦需要朋友的支援渡过难关时,才发现存单上一片空白。 

3、即使是一块苦胆泡过的黄连,长久的咀嚼,也会使它的苦涩慢慢淡下去。我们只要把最猛烈的溃决坚挺过去,就会发现可以比较从容地收拾痛苦的残骸了。

4、 命运中的不速之客永远比有速之客来得多。所以应付前一种客人,是人生的必修。他既为客,就是你拒绝不了的。所以怨天尤人没有用,平安地尽快把客人送走,才是高明主人。 

5、一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴。——毕淑敏《教养的芬芳》

 

方法五:适当运用修辞手法


1、比喻说理,形象说理,打比方

2、运用比拟,饶有情趣。

 

1、威逼利诱,你以凛然正气让敌人理屈词穷;故人劝降,你以赤诚忠心让李陵羞赧嗟叹。身膏草野何所惧,啮雪咽毛又如何?以一颗忠胆讲述大漠传奇,凭一片丹心铸就千古英魂。塞北狂沙,送你无尽风华叹。苏武,天地苍茫一根骨。——陈猇 

2、隆中一对,功盖三分国。成败利钝,非所逆睹,仍知其不可而为之。两朝开济,逆天命,尽人事。舌战群儒,从此孙刘歃血盟;赤壁东风,烧尽强虏百万兵。秋风落叶五丈原,一代将星陨落。纵然不能改变历史,却立下一座永恒的精神丰碑。——胡城 

3、在她心中,没有繁华,只有宁静;没有追逐,却是守候;静谧的小城,薄暮中的邂逅,内心的青涩映射出她的纯洁,天真懵懂却化作一生的等待,她是遥远边城里一汪宁静的泉水,一片美丽动人却充满感伤的月光。——杨秋月 


方法六:句式整齐,灵动而有变化。长短句交错,整散句结合。流转自如,富有音乐美。


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